Speking Comprehension

SPEAKING COMPREHENSION

 

Dalam Ujian Nasional 2008, soal – soal dalam bentuk speaking comprehention tidak ditemukan Karena dalam Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 2008 hanya tercantum dua aspek yaitu reading dan writing. Namun soal – soal speaking sangat mendominasi soal - soal dalam Tes Semester Gasal 2008 kelas IX.

Dalam menjawab soal speaking comprehention yang berbentuk dialog, langkah – langkahnya adalah :

1.        Pahamilah / analisis terlebih dahulu masing – masing pilihan gandanya. Tentukan persamaan dan perbedaannya.

2.       Lihatlah soal. Pahamilah dulu kalimat yang ada titik – titiknya.

Jika titik – titik adalah satu atau dua kata yang berada dalam satu kalimat, maka langsung saja pilih pilihan ganda yang paling tepat dengan cara memahami kontek kalimat tersebut. Jika masih belum bisa menentukan jawaban karena tidak mengerti arti kosakata satu atau dua kata, maka tebaklah kata tersebut. Jangan takut membuat kesalahan dalam menebak arti kata tersebut.

Jika titik – titik adalah satu kalimat penuh dalam dialog, maka tentukanlah kalimat / ungkapan yang paling berhubungan dengan kalimat titik – titik tersebut.

Cara menentukan kalimat / ungkapan yang paling berhubungan dengan titik – titik adalah :

·     Pertanyaan – Jawaban = jika titik – titik adalah kalimat pertanyaan, maka untuk menjawabnya adalah dengan memahami kalimat jawabannya, begitu juga sebaliknya.

Example  A : … …?

              B : It’s nine o’clock. = B menjawab bahwa sekarang jam sembilan, maka pastilah A menanyakan waktu (present)

·     Pernyataan – reaksi = Kalimat penyataan akan sangat berhubungan dengan reaksi dari lawan bicara. Begitu juga sebaliknya.

Example  A : Did you know, my father die last night.

B : … …? = setelah mengetahui A membicarakan tentang kematian ayahnya semalam, maka B akan bereaksi dengan mengungkapkan ekspresi turut bersedih / turut berduka cita.

3.       Jika yang ditanyakan adalah maksud dari dialog atau ekspresi dari salah satu pembicara dalam dialog, maka harus dipahami benar – benar isi dialog tersebut.

Berikut adalah contoh beberapa ungkapan – ungkapan / kosakata yang muncul dalam soal – soal speaking comprehention:

1.        He is saying his doubt = dia mengungkapkan / mengatakan keraguannya.

2.       He can’t drop by to his friend’s house = dia tidak dapat mampir / singgah ke rumah temannya.

3.       He is expressing his certainly = dia mengungkapkan keyakinannya.

4.       He can’t accept his friend’s invitation = dia tidak dapat menerima / menghadiri undangan termannya.

5.       He is pretty sure he can make it = dia sangat yakin dapat melakukannya.

6.       He is unable to come = dia tidak dapat hadir.

7.       He is expressing his doubt = dia mengungkapkan keraguannya.

8.       He is asking for certainly = dia menanyakan tentang kepastian.

9.       He is asking for certainly whether it is true or not = dia menanyakan kepastian bahwa ini / itu benar atau salah.

10.    He feels unsure about his friend’s information = dia merasa tidak yakin akan informasi temannya.

11.     He knows that the information is true = dia tahu bahwa informasi itu benar.

12.    He is quite sure that the information is not true = dia sangat yakin bahwa informasi tersebut salah.

13.    Her pleasure = izinnya

14.    Her excitement = ketertarikannya

15.    Her doubt = keraguannya

16.    Her certainly = keyakinannya

17.    I’m sorry to hear that = saya turut bersedih / berduka cita

18.    I’m not sure I can = Saya tidak yakin saya bisa

19.    How beautiful she is = betapa cantiknya dia

20.   I totally disagree = saya sangat tidak setuju

21.    You’re absolutely right = kamu benar sekali

22.   It’s a good idea = ide yang bagus

23.   I’m positive = ya / setuju

24.   I agree = saya setuju

25.   I disagree with him = saya tidak setuju dengan dia

26.   You’re wrong = kamu salah

27.   I don’t think so = saya kira tidak demikian

28.   That’s right = itu benar

29.   I’m not sure you’re right = saya tidak yakin bahwa kamu benar

30.   He is offering something = dia menawarkan sesuatu

31.    He is telling information = dia memberikan informasi

32.   He is asking for information = dia menanyakan akan informasi

33.   He is asking for repetition = dia meminta untuk mengulang perkataan

34.   He feels sorry = dia merasa bersalah / menyesal

Exercises:

1.        Alief          : I thing Indonesia import fired stone from Malaysia.

Sadit          : … because Indonesia has a lot.

a. I totally disagree                                    c. It’s a good idea

b. You’re absolutely right                            d. I agree

2.       Sarah         : I like this drinking water. What about you?

Meisya        : … it is clean, fresh and harmless.

a. You’re wrong                                           c. That’s right

b. I don’t think so                                       d. I’m not sure you’re right

3.       Teacher      : Did you study lastnight?

Dedi           : …. I studied with Dera and Ira.

a. Yes, I study                                            c. Yes, I did

b. No, I’m not                                              d. No, I didn’t

4.       Ari             : Can you drop by to my house after school? There’s something I want to give you.

Haqi           : Sure, I can.

What does Haqi mean?

a. He is saying his doubt                             c. He is expressing his certainly

b. He can’t drob by to Ari’s house               d. He can’t accept Ari’s invitation

5.       Anya           : Fitri, I’ve just heard thet Deni won the writing competition.

Fitri           : Is it comfirmed?

Anya           : I guess so

The underlined question means …

a.   Fitri feels unsure about his friend’s information

b.   Fitri knows that the information is true.

c.   Fitri is quite sure thet he information is not true

d.   Fitri is asking for certainly whether it is true or not.

Writing Comprehension

WRITING COMPREHENTION

 

Rearrange/arrange the words/sentences

Yang sangat diperlukan dalam merangkai atau mengurutkan kata - kata menjadi kalimat ataupun kalimat – kalimat menjadi paragraph dan paragraph – paragraph menjadu sebuah teks adalah pengetahuan umum kamu terhadap tenses, pronoun dan tentunya vocabulary serta trick atau langkah - langkah khusus, antara lain:.

1. Dalam memulai pembahasan, jangan didahului dengan membaca / mengartikan kata / kalimat / text yang akan diurutkan tetapi lihat dan analisis pilihannya terlebih dahulu.

Dalam menganalisis pilihan yang biasanya berbentuk angka – angka, analisislah terlebih dahulu peluang atau angka/kalimat/kata yang paling banyak muncul dengan melihat semua pilihan ganda perkolom bukan perbaris.

Question:

# No. 10/UN/2005

   The – man – is – hungry – three – noodles – of – bowls – ordering

     1        2      3        4           5           6          7       8            9

   The best arrangement of the words to be a good sentence is   …

   a. 1-2-3-4-9-5-8-7-6                          c. 1-4-2-3-9-5-7-8-6

   b. 1-4-2-3-9-5-6-7-8                          d. 1-4-2-3-9-5-8-7-6

Ø       Tapi hati – hati, tidak semua peluang terbanyak muncul adalah jawaban, jadi sebelum jawaban ditulis di LJK harus dibuktikan kebenarannya terlebih dahulu dengan merangkainya jadi kalimat atau paragraph.

2. Ingatlah selau pada pembentukan kalimat sederhana dalam bahasa inggris. (s+tobe/s+v)
3. Pronoun / kata ganti akan sering kali muncul untuk menggantikan orang / benda pada kalimat yang berseri/berurutan. Pada soal merangkai kalimat – kalimat menjadi paragraph kalimat pertama pasti menggunakan Subjek asli(nama orang/nama tempat) / pronoun tidak akan muncul pada kalimat pertama.

Question:

#         No. 36/UN/2005

   Rearrange the sentences below to make a coherent paragraph.

1. He lives in a small town.
2. Neil Moore has been a postman for 20 years
3. At Christmas many families give him presents
4. They appreciate his dedication and good service
5. He has carried mail in heat and in cold, in rain and in snow
6. He has delivered thousands of letters to homes on his mail route

a. 1-2-3-4-5-6                                    c. 2-5-6-1-3-4

b. 6-1-3-5-2-4                                    d. 4-5-6-3-2-1

4. Ada pertanyaan arrangement (merangkai) yang jawabannya adalah urutan peristiwa (teks recount), urutan langkah – langkah (teks prosedur) serta teks deskriptif yang inti / ide pokoknya pasti ada di kalimat pertama.

# teks recount(urutan peristiwa)/naratif(cerita/dongeng)

Merangkainya berdasarkan urutan peristiwa / kejadian. Biasanyan diurutkan dengan ungkapan/kata sambung: “first” (pertama-tama), diikuti dengan “then/after that” (kemudian/setelah itu),  serta diakhiri oleh “finally/at last” (pada akhirnya). Diawali oleh “orientation” yang berisi tentang pengenalan waktu, tempat , pelaku dan hal kejadian.

No. 45/UN/2006

Arrange the sentences below into a good paragraph

1.        She sewed the cloth carefully using a sewing machine

2.       Mother made a dress for Nadia last week. First, mother took the measurement of he waist                                                                           orientation

3.       Nadia looked very happy trying on her new dress           reorientation

4.       Then she made a pattern of the dress

5.       After that mother cut the pattern using a pair of scissors

a. 2-1-4-5-3         b. 2-5-4-1-3              c. 2-3-4-5-1               d. 2-4-5-1-3

# teks prosedur

Merangkainya berdasarkan urutan langkah – langkah melakukan/membuat sesuatu yang urutan langkahnya selalu berurutan

# teks deskriptif

Sesuatu/seseorang yang akan di deskriptifkan/digambarkan atau ide pokok paragraph pasti berada pada kalimat pertama.

No. 50/UN/2007/B

Choose the right order of the following sentences to make a paragraph.

1.        It takes place three days or more

2.       The more important the person who dies, the more buffaloes they slaughter

3.       It is carried out in honour of the dead person

4.       One of the Torajan traditionals is the funeral ceremony

5.       It is done by slaughtering a water buffalo

a. 2,5,4,3,1          b. 2,3,5,4,1                c. 4,3,1,5,2                d. 4,3,5,2,1

Soal – soal writing UN 2008/A

47.       Which one is the best arrangement of the sentences below!

1.        His short bill could net reach the water

2.       He looked everywhere to find some water, but there was not any.

3.       Then, he found a tall jar with a very low water in it.

4.       at last, he drank the water as much as he liked

5.       Soon, he filled the jar with stones so the water came up higher

6.       One day a crow was very tired and thirsty.

A.      6 – 4 – 5 – 1 – 2 - 3

B.       6 – 2 – 3 – 1 – 5 – 4

C.       6 – 2 – 1 – 3 – 5 – 4

D.      6 – 3 – 2 – 4 – 5 - 1

48.       1.   A female elephant carries her unborn young for about 20 to 22 months.

2.       Although they have huge bodies and great power, their movements are smooth and gentle.

3.       When they grow up, the hair becomes sparser.

4.       The baby elephant is usually about one metre high and weighs about one hundred kilograms,

5.       Elephants are the largest mammals in the world.

6.       Within an hour birth, the baby elephant can stand on its own feet.

7.       Newly born elephants usually have thick hair all over their bodies.

8.       Adult elephant have almost no hair.

Which one is the best arrangement of the sentences above?

A.      7 – 4 – 1 – 6 – 3 – 8 – 2 – 5

B.       5 – 2 – 1 – 6 – 4 – 7 – 3 – 8

C.       1 – 2 – 4 – 7 – 6 – 8 - 5 – 3

D.      5 – 3 – 2 – 4 – 1 – 7 – 6 – 8

For questions 49 and 50, arrange the words into good sentences.

49.       a better – keep – life – always – clean – for – our – environment

     1             2       3          4          5        6       7            8

A. 2 – 4 – 5 – 6 – 1 – 3 – 7 – 8

B. 4 – 2 – 5 – 7 – 8 – 6 – 1 – 3

C. 2 – 5 – 7 – 8 – 4 – 6 – 1 – 3

D. 4 – 5 – 7 – 8 – 6 – 2 – 1 - 3

50.       little – up – your – please – at – school – brother – pick

           1       2       3          4        5        6           7            8

A.      4 – 3 – 1 – 7 – 8 – 2 – 5 – 6

B.       4 – 3 – 7 – 8 – 2 – 1 – 5 – 6

C.       4 – 8 – 3 – 1 – 2 – 7 – 5 – 6

D.      4 – 8 – 3 – 1 – 7 – 2 – 5 – 6

Picture, Table and Chart

PICTURE, TABLE/CHART AND WORD PHRASE

ar / table/ prasa sangat diperlukan dalam menjawab pertanyaan. Langkah – langkah dalam menjawab pertanyaan mengenai gambar / table/ prasa adalah sebagai berikut:

1.        Lihat / baca gambar / table/ prasa sekilas saja.

2.       Setelah itu baca dan pahami dengan benar – benar pertanyaan atau perintahnya juga jika perlu beserta pilihannya.

3.       selanjutnya carilah jawabannya dengan melihat / membaca gambar / table/ prasa dengan teliti.

1.     Picture

Questions:

1. No. 15/UN/2005

Beni      : What do you usually do at break time?

Yanto   : I usually play   …   with my friends.

Beni      : That’s a funny game.

a. dodge ball                             c. volley ball    

b. jumping rope                         d. hide and seek

2. No. 14/UN/2006

Look at the picture and complete the dialogue.

Azizah  : Hi, Maridi. How are you?

Maridi  : Dine, did you join the study tour to Bali

  last month?

Azizah  : Sure. I visited Mr. Wayan Surya. He is a   …

Maridi  : Did he make many statue?

Azizah  : Yes. And you know his work is so amazing.

a. sculptor                                c. curator

b. painter                                  d. orator

3. No. 42/UN/2007/A

Look at the picture

 

 

 

 

 

 

Where do you usually find the sign above?

a. In the class room                               c. In the garden

b. On the bus                                        d. On the train

 

2.     Table / Chart

Questions:

1. No. 29/UN/2005

Look at the chart below. It is about Tony’s routine activities!

	Monday	Tuesday	Wednesday	Thursday	Friday	Saturday	Sunday
1. gets up at 5 a.m	Ö	Ö	Ö	Ö	Ö	Ö	Ö
2. Has breakfast	Ö		Ö	Ö	Ö	Ö	Ö
3. plays football in the afternoon	Ö		Ö		Ö		Ö
4. watches TV in the evening
5. goes to bad at 9 p.m	Ö	Ö	Ö		Ö	Ö	Ö

The chart shows that Tony   …   watches TV in the evening.

a. always          b. usually                      c. sometimes                  d. never

 

2. No. 49,50/UN/2005

49.   Which country got the most medals?

a. Indonesia            b. Denmark                   c. Malaysia                   d. China

50.   Which country got the most bronze medals?

a. China                  b. Denmark                   c. Malaysia                   d.Indonesia

3. No. 28,29/UN/2006

Day	Fl. No	ETD	ETA	Aircraft
To Manado
1246 257	SD12 SG12	06.15 16.15	11.30 11.30	F-100 B-737
To Medan
1234567 1234567 1234567 1346 257 1234567	SG211 SG504 SG622 SG813 SG813 SG506	09.30 11.00 11.35 15.50 15.50 17.30	11.45 13.15 14.50 18.05 18.05 19.45	A-300 B-737 F-100 F-100 B-737 B-737
Notes: 1234567     = Monday - Sunday Fl. No         = Flight Number ETD           = Estimated Time of Departure ETA           = Estimated Time of arrival			Aircraft:   F-100     = Fokker 100   F-27       = Fokker 27   B-737     = Boeing 737   A-300     = Airbus 300

28. What is the text about?

      a. Flight schedules                                     

      b. An advertisement

      c. An estimated time of arrival       

      d. An estimated time of departure

29.       If you want to fly to Medan at 11.00, you can take flight   …

      a. SG813                 b. SG622                      c. SG504                      d. SG211

4. No. 8 dan 9 UN/2008/A

8.  The graph tells us the students’ achievement …

      a. since 2004                                              c. for the last five years

      b. in three years                                         d. for the last four years

9.   What subject got the highest achievement in the year 2006?

      a. Religion               b. Indonesian                c. English                      d. Mathematics

 

3.     Word Phrase

¨       No smoking = dilarang merokok

¨       No parking = dilarang parkir

¨       No turn = dilarang berbelok

¨       Be quite = dilarang bersuara

¨       Be careful = hati - hati

¨       Watch out = awas / hati –hati

¨       Don’t worry = jangan kawatir

¨       Look out = lihatlah

¨       Hurry up = cepat

¨       I'm positive = ya/setuju

¨       Keep off children = hindari dari jangkauan anak - anak

¨       Keep off the grass = not allowed to walk on the grass = dilarang menginjak rumput

¨       No littering = don’t drop litter = do not throw rubbish here = dilarang membuang sampah di sini

¨       Don’t use products made of protected animals = we must save protected animals = jagalah hewan – hewan yang dilindungi negara

¨       Fragile, handle with care = barang mudah pecah, hati – hati membawanya

¨       Fasten /use your seatbelt = kencangkan/ gunakan sabuk pengamanmu

¨       Waiting room = ruang tunggu

¨       Heavy traffic in cawing = inform the people so that they can choose a better route = macet di cawang

¨       Use the hand dryer = we should use our hand to dry something = gunakan tangan untuk mengeringkan

Questions:

1.        No. 7/UN/2007/A

The notice means that   …   the grass.

a.       We are allowed to cut                    

b.       We are allowed to pick up

c.       We must not walk on                      

d.       We must not clean

2.       No. 21/UN/2007/A

This notice means   …

a.      

No Littering

Throw your rubbish here                         o                         o

b.       Do not throw rubbish here

c.       Bring your own rubbish

d.       Do not pick up the rubbish

3.       No. 7/UN/2007/B

Sonny   : Hi, John,   …   the road is slippery because of the rain just now.

John     : Al right, Son. Don’t worry; we will drive down the hill slowly.

a. be careful                 b watch out      c. look up          d. hurry up

           

4.       No. 21/UN/2007/B

         Fragile

 

 

 

The label above means that we have to carry the stuff   …

a.       gently and carefully                       c. carelessly and quickly

b.       Hurried and quickly                        d. recklessly and quickly

5.       No. 43/UN/2007/B

Where do you usually find this

Instruction?

a.       In the truck

b.       In the bus

c.       In the ship

d.       In the plane

6.       No. 7 UN/2008/B

Waiting Room

     

 

 

 

It means …

a.       The place is specials for you as visitor

b.       This is a place for you to visit

c.       You cannot wait anyone here

d.       You should not stay here

7.       No. 4 UN/2008/A

      Read this notice.

Heavy traffic in Cawang

It is meant …

a.       to give warning about an accident in heavy traffic.

b.       To forbid the drivers to enter the free way in Cawang

c.       To allow the drivers to enter the free way from cawing

d.       To inform the people so that they can choose a better route